好快~又過了一年!怎麼才感覺剛po去年龍的課...
今年來貼年紀比較小畫的龍
真是讓我戰戰競競的
怎麼說呢?
像..這張是蕎安(一年級)畫的....
我並沒有教龍要怎麼畫,只講了一個部落時期的故事
有各種部落互相爭戰,使用的圖騰不斷地增加厲害的"零件"
小朋友就利用自己的想像力畫出很棒的畫面
彥愷(一年級)是個停不住的孩子
聰明的他,很有自己的選擇個性
不按牌理出牌,畫面常常有很多意外
不是特好,就是特差
這點在生活上就很危險了
還好在畫畫課中我都能接受,只要不把顏料塗在我身上...
這樣的小孩,真的專家好好引導
否則經常只被大人看到缺點
當得不到掌聲會很危險
希望他能有快樂的童年
芯辰(一年級)說想畫兩隻
或許她喜歡小小龍,也無不可(我小時候肯定沒那麼勤~)
沛琪是(五年級)了,想像力超豐富
因為覺得基礎班的很有意思,跟媽媽說也要上,所以就"隨班附讀",真的很有心
帶她和蕎很有壓力,因為她們的想像力超過我很多
深怕無法將她們的創造力激發出來,就可惜了
還好到目前為止她們仍有超人的創造力
戴樂(二年級)這個聰明的傢伙,腦筋動得超快,只是不安份
這天他只用了十分鐘就畫到這樣,但是因為肚子痛先回家了,好可惜
承綱也才(一年級),這張真是超級完整的龍
小小年紀就是個完美主義的人,和爸爸一樣
爸爸也和我學油畫,經常被我稱讚,但完美的想法搞得老是覺得自己不夠好
我都還怕他超越我勒...真是的
元瑋(二年級)和承網完全相反
是個浪漫主義的小孩,畫面每次都呈現六成
卻能說出九成的故事,大而化之的個性,讓每次的作品都有不同的風貌
更好玩的是趣味十足
因為要表現的很多,卻每樣都只表現六成
使觀眾有四成的空間想像...
晟愷(一年級)的動作永遠追不上想法
有時會很沒自信
畫不好會停頓、一片空白、沮喪接著就亂畫、想提早下課
祝福他每天都是充滿信心一天
梓竟有時候很有想法
只要姊姊不出現...(姊姊很會畫)
這也是常有的現像,值得家長留意
(想起小學,只要一犯錯,老師就會說...你大哥xxx,你姊ooo,你二哥@@@...你怎麼不能###....生氣!!)
我這輩子絕不會這樣對小朋友,還好這天姊姊沒出現
以上是這班完整的作品
沒淘汰任何一件作品,全部呈現
因為
他們都很棒,每個人不造作地呈現自己的想法
和自己想表現的一面
沒有出現某畫室這樣"老師的龍頭"加上小朋友故事的畫面
看出來了嗎,老師觀念不同,指導出來的作品有什麼差異?
我們常稱這樣的作品叫"雙胞胎"或"兄弟"
當小朋友有這樣的作品出現時,家長就要注意是不是該換畫室或換老師了
鴨鴨 于板橋畫室
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